Критерий 2
2.1.–2.2. Достижения обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ
по результатам аттестации (итоговой и/или промежуточной)
Таблица 5
| Учебный год | Класс | Количество обучающихся, участвовавших в аттестации | Количество обучающихся, не прошедших аттестацию | Результаты аттестации обучающихся (средний балл) | Наличие высокобалльных работ (количество) |
| 2014-2015 | 6 | 8 | - | 3.7 | 1 |
| 2015-2016 | 7 | 9 | - | 3.8 | 1 |
| 2016-2017 | 8 | 9 | - | 4 | 2 |
Вывод: результаты мониторинга показали, что все обучающиеся достигли положительных результатов при освоении образовательных программ; по результатам аттестации наблюдается повышение среднего балла, увеличение высокобалльных работ.
2.3. Участие обучающихся во внеурочной деятельности
Таблица 6
| Учебный год | Класс. Количество обучающихся | Осуществляется периодически Наличие плана работы (выходные данные мероприятий со ссылкой на интернет-ресурс) | Осуществляется систематически Результаты освоения курса | Осуществляется систематически Содержание курса с указанием форм организации и видов деятельности |
| 2016-2017 | 12 | Рабочая программа внеурочных занятий в 4 классе «Английский язык - дорога в мир театра» (1 ч./34 ч.) | Приобретают: - умение планировать свое речевое и неречевое поведение; - умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли; - умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе | Раздел 1. Постановка сказки «Три медведя» – 9 ч. Раздел 2. Праздник «Рождество» – 7 ч. Раздел 3 . Постановка сказки «Гадкий утёнок» – 7 ч. Раздел 4. Постановка сказки «Золушка» – 11 ч. Знакомство с текстом сказки. Составление сценария. Декорации. Костюмы. Драматизация. Последовательность работы над пьесой. Сравнение английского варианта сказки с русским. |
| 2016-2017 2017-2018 | 6 (10 чел.) 6 (6 чел.) | Рабочая программа учебного курса «Я познаю мир» Сайт учебного курса "Я познаю мир" | Язык. Учебный проект “Английские слова в русском языке” (2 часа). Искусство. Учебный проект "Семейный портрет". (2 часа). Компьютерные технологии. Учебный проект «Текстовой процессор Microsoft Word». (2 часа). Представление математической информации. Учебный проект «Диаграммы». (2 часа). Животные. Учебный проект «Животное». (2 часа). Урбанизация. Учебный проект «Место, где я живу». (2 часа). Доисторический период. Учебный проект «Человек умелый». (2 часа). Спортивный инвентарь. Учебный проект «Пульс». (2 часа). Климатические зоны. Учебный проект «Климатические графики». (1 час). |
Краткий комментарий педагогического работника
Вывод: в результате посещения обучающимися внеурочных занятий и учебного курса увеличилось количество школьников, принимающих участие в мероприятиях, акциях, конкурсах различного уровня.
2.4. Мотивация обучающихся к предмету
Таблица 7
| Учебный год | Класс | Количество обучающихся | Диагностический материал. Показатели, по которым отслеживалась эффективность деятельности | Результаты диагностики школьной мотивации (входной и итоговый контроль) |
| 2014-2015 | 7 | 10 | Диагностика направленности мотивации изучения предмета (автор Дубовицкая Т.Д.) | Уровень внутренней мотивации:33%-44% Уровень внешней мотивации:67%-56% |
| 2015-2016 | 7 | 12 | Диагностика направленности мотивации изучения предмета (автор Дубовицкая Т.Д.) | Уровень внутренней мотивации:17%-33% Уровень внешней мотивации:83%-67% |
| 2016-2017 | 7 | 10 | Диагностика направленности мотивации изучения предмета (автор Дубовицкая Т.Д.) | Уровень внутренней мотивации:42%-50% Уровень внешней мотивации:58%-50% |
Вывод: ежегодно за представленный период по результатам диагностики мотивации к изучению предмета «Иностранный язык (английский)» у 7-классников уровень внутренней мотивации по итогам входного контроля ниже, чем уровень внешней мотивации, и в течение учебного года он повышается, а уровень внешней мотивации уменьшается в пользу увеличения внутренней мотивации. Это говорит о положительной динамике к изучению предмета «Иностранный язык (английский)».
2.5. Участие обучающихся в социально значимых проектах по предмету
Таблица 8
| Учебный год | Класс. | Осуществляется систематически Наличие плана работы по предмету (выходные данные мероприятий со ссылкой на интернет-ресурс) | Осуществляется систематически Результат освоения курса | Осуществляется систематически Содержание Курса с указанием форм организации и видов деятельности |
| 2016-2017 | 6 (10 чел) 6 (5 чел) | Рабочая программа учебного курса «Я познаю мир» Сайт учебного курса "Я познаю мир" | Обучающиеся научатся личностные: - формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»; - осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; - стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; метапредметные: Приобретают: - умение владеть исследовательскими учебными действиями, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации; - умение использовать информационно-коммуникационные технологии - умение осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном предметные: - делать краткие сообщения, описывать события, явления (в рамках изученных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей; - воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников | Язык. Учебный проект “Английские слова в русском языке” (2 часа). Искусство. Учебный проект "Семейный портрет". (2 часа). Компьютерные технологии. Учебный проект «Текстовой процессор Microsoft Word». (2 часа). Представление математической информации. Учебный проект «Диаграммы». (2 часа). Животные. Учебный проект «Животное». (2 часа). Урбанизация. Учебный проект «Место, где я живу». (2 часа). Доисторический период. Учебный проект «Человек умелый». (2 часа). Организация работы над проектом
|