4.1.
Продуктивное использование образовательных технологий
| Учебный год | Класс | Количество обучающихся | Используемые
образовательные технологии (названия) | Показатели, по которым отслеживалась эффективность применения
педагогических технологий в практической деятельности | Результаты диагностики (стартовой и итоговой) | Выходные данные конспектов уроков и (или)
технологических карт с
обоснованием актуальности использования и ссылкой на интернет-ресурс |
| 2013-2014 | 5 | 7 | Технология коммуникативного обучения иноязычной культуре | Умение самостоятельно работать с учебной информацией |  | Технологическая карта урока английского языка в 5 классе по теме "Традиционная британская еда". Результат использования 1.Формирование навыка коммуникативной компетенции. 2.Развитие спонтанной речи в определенных ситуациях.
3.Формирование активной жизненной позиции. 4.Формирование
творческого подхода к решению поставленных задач в выполнении поставленной
цели. |
| 2016 - 2017 | 6 | 10 | Учебное проектирование | Умение
решать социально значимую проблему. Умение презентовать результаты своего исследования |  | Визитная карточка проекта “Англицизмы в русском языке” Развитие
индивидуальных творческих способностей обучающихся, и более осознанного подхода
к профессиональному и социальному самоопределению. |
| 2016-2017 2017-2018 | 6 7 | 11 | Проблемное обучение | -умение
видеть проблему; -умение
искать варианты решения; |  | Технологическая карта урока Types of films в 7 классе Презентация-сопровождение к уроку Types of films При создании проблемных ситуаций на уроке происходит разрешение возникающих противоречий, что стимулирует мыслительную деятельность. При этом возникает потребность в овладении новыми знаниями, новыми способами действий, умениями и навыками. |
4.2. Личный вклад педагога в совершенствование методов обучения и воспитания
| Планово-прогностический уровень |
Период работы: 2013-
2017 г.г. Класс: ежегодно 5-11
|
Название программы: «Воспитание ответственности подростков в образовательном пространстве сельской школы» Справка
администрации МБОУ «Баскаковская средняя
школа» Название технологий: технология воспитания ответственности у подростков Актуальность:
ответственность характеризуется как нравственная мера, следствие осознания
личностью определенных общественно-необходимых отношений к ценностям,
способность предвидеть и определять результат собственной деятельности,
готовность отвечать за свои действия перед обществом Цель изменения: применение технологии должно способствовать
становлению социально ответственной, критически мыслящей личности, члена
гражданского общества, человек, способного к адекватному целеполаганию Показатели, по которым отслеживалась эффективность
изменения (совершенствования):
уровень воспитанности   Вывод: общий
уровень воспитанности по школе на конец учебного года по сравнению с началом
года вырос по большинству
показателей |
Таблица 14
4.3. Участие педагогического работника в исследовательской (инновационной) деятельности
| Учебный год | Виды деятельности. Уровень участия (на уровне школы, муниципальном уровне
или на региональном, всероссийском уровне) | Степень участия | Виды выполненных работ | Выходные данные документа со ссылкой на
интернет-ресурс |
| 2014 | Участие в работе
научно-практического семинара Школьный | Активная | Обобщён опыт работы | Формирование правовой культуры и социально-ответственного человека на уроках английского языка и внеурочной деятельности по предмету |
| 2017 | Участие в работе
научно-практического семинара | Активная | Воспитание ответственности на уроках и во внеурочной деятельности по английскому языку |
4.4. Участие педагога в работе экспертных групп, жюри профессиональных конкурсов
| Учебный год | Уровень
участия Уровень образовательной организации, муниципальный | Уровень
участия Уровень образовательной организации, муниципальный | Выходные
данные документов по видам
деятельности со ссылкой на
интернет-ресурс |
| 2013-2014
2014-2015 2015-2016 | Член
жюри школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по иностранному языку. | Справка
администрации МБОУ «Баскаковская средняя школа» | |
| 20017 | Член жюри муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по иностранному (английскому языку) |
4.5. Публикации по проблемам развития, воспитания, образования
| Учебный год | Количество публикаций | Наличие
опубликованных материалов (педагогический опыт) На сайте образовательной организации, в
которой работает педагог или в сети интернет (выходные данные материалов со ссылкой на интернет-ресурс). | Наличие
опубликованных материалов (педагогический опыт) В сборниках конференций, (выходные
данные опубликованных материалов |
| 2014-2015 | 1 | Трофимова Е.В. Использование международных интернет проектов в реализации системы интеркультурного воспитания и обучения. Сборник «Региональная научно-практическая конференция «Формирование культурного поля обучающихся средствами предметов гуманитарного цикла», г. Гагарин 23 апреля 2015 года. В статье представлен опыт создания системы воспитания, способной решать вопросы профилактики ксенофобии и формировать у молодого поколения навыки сотрудничества с людьми разных национальностей, рас, культур и вероисповеданий. | Сборник "ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНОГО ПОЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ПРЕДМЕТОВ ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА" Материалы региональной научно-практической конференции 23 апреля 2015 г. (г. Гагарин), ссылка , стр.299 |
