Класс:

Количество обучающихся:

Перечень проведенных мероприятий по выявлению способностей в соответствии с утвержденным планом руководителя образовательной организации

(выходные данные проведённых мероприятий со ссылкой

Учебный год: 2017-2018  Классы: 9

Количество обучающихся: 11

Программа внеурочной деятельности по социальному направлению «В мире информации»

Наименование педагогических методик, автор (ы): Метод проектов Л.С. Выготский, метод индивидуального подхода Е.И. Пассов, Г.А. Китайгородская, личностно-ориентированное и развивающее обучение И.С. Якиманская,  методика А.  А. Лосевой (опросник для выявления одаренных школьников), методика Хорста Зиверта (определение языкового интеллекта)

Реализуемая цель:  создание условий  для выявления, поддержки и развития способностей  детей, обеспечение их личностной, социальной самореализации и профессионального самоопределения для удовлетворения социального заказа родителей.

Выявляемые способности: творческие (внимание, воображение, наблюдательность, логическое мышление, ассоциативная память); речевые (коммуникативные), языковые (фонетические, лексические, грамматические); когнитивные (фонетическое кодирование, грамматическая чувствительность, механическая ассоциативная память, индуктивная способность).

Показатели результативности:

1.  Удовлетворенность школьников своей деятельностью;

2.   Повышение уровня индивидуальных достижений при изучении иностранного (английского) языка;

-адаптация к социуму

Результаты стартовой диагностики:

Класс:

Количество обучающихся:

Перечень проведенных мероприятий по выявлению способностей в соответствии с утвержденным планом руководителя образовательной организации

(выходные данные проведённых мероприятий со ссылкой

Класс: 9

Количество обучающихся: 11

Программа внеурочной деятельности по социальному направлению «В мире информации»

·         Наименование педагогических методик, автор (ы): Метод проектов Л.С. Выготский, метод индивидуального подхода Е.И. Пассов, Г.А. Китайгородская, личностно-ориентированное и развивающее обучение И.С. Якиманская,  методика А.  А. Лосевой (опросник для выявления одаренных школьников), методика Хорста Зиверта (определение языкового интеллекта)

·         Реализуемая цель:  создание условий  для выявления, поддержки и развития способностей  детей, обеспечение их личностной, социальной самореализации и профессионального самоопределения для удовлетворения социального заказа родителей.

Развиваемые способности: творческие (внимание, воображение, наблюдательность, логическое мышление, ассоциативная память); речевые (коммуникативные), языковые (фонетические, лексические, грамматические); когнитивные (фонетическое кодирование, грамматическая чувствительность, механическая ассоциативная память, индуктивная способность).

Показатели, по которым отлеживалась эффективность деятельности учителя:

1. Умение находить сильные стороны и перспективы развития для каждого обучающегося

2. Владение большим спектром материалов и заданий, способных вызвать интерес обучающихся к различным темам преподаваемого предмета

3. Умение активизировать творческие возможности обучающихся

4. Владение современными методами преподавания

5. Создание условий для вовлечения обучающихся в дополнительные формы познания по предмету: олимпиады, конкурсы, проекты и т. д.

Педагогические компетенции, требующие дальнейшего совершенствования:

1. Создать «банк» различных учебных заданий, ориентированных на обучающихся с различными индивидуальными особенностями

Наименование мероприятия.
Дата проведения 

Уровень участия
в мероприятии

Количество победителей

Выходные

данные документа со ссылкой

 Сетевой проект "Волшебный экспресс"

20.06.13 – 10.09.13